初相遇——故事是这样开始的
扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是国家非物质文化遗产，是中国民间传统而独特的染色工艺。（织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国传统的手工染色技术之一。）
一次偶然的机会，孩子们走进扎染的世界，在好奇心的驱使下，中二班开启了专属他们的扎染之旅，体验了有趣的扎染制作。
在成人眼中看似简单的“扎”染并不简单...
“我不会扎皮筋，觉得太难了。”
再相知——各种各样玩扎染
“扎染”藏着太多孩子们感兴趣的东西，结合孩子们的兴趣，和孩子们开启一场扎染布艺展示活动。
随着作品的展示，孩子们也提出了自己的问题。
“她那个图案真好看，我也想做一个一样的！”
暖宝：“为什么老师染的是圆圈，我染的是一条一条的”
邓一一：也许是染料没有滴均匀吧！
林林：我觉得是手没有把布捏好。
汤圆：一定是布没有打湿，你们看老师都是把布打湿的......
弟啵儿：我发现了老师扎染的图案是一圈一圈的。她刚刚把布转圈还折叠了一下，我们都没有转圈折叠。
三探寻——扎染的寻根之旅
“染料用完了，还想玩扎染怎么办？”
汤圆：我们可以用颜料啊，就是我们画画的那种哦！
成成：还可以用水彩笔呢。
舟舟：我知道水果汁也可以染色哦！红色的火龙果就可以。
岚岚：紫甘蓝也可以染色哦！
YOYO、坦坦：那我想用红番茄！
接下来，跟着孩子的想法一起出发吧~
第二天，大家把在家中准备好的材料都带了过来，一起来看看，小朋有们都带来了什么！
“这些水果蔬菜怎么才能变成染料呢？”
虫儿：可以把果皮剥开。
桐桐：我可以用手锤出果汁。
悠悠：用榨汁机榨汁。
弟弟：没错，要把果汁挤出来。
来大家你一言我一语，各自找来“挤果汁”的工具，滋滋滋滋~~果汁从小朋友的指缝中流出，五颜六色的果汁即刻呈现在大家的眼前。来吧，开始我们的果汁扎染......
四亲尝——将扎染融于生活
（一方素布一抹蓝）
小玉米：“我想把扎染的布做成蝴蝶结，扎在我的头上。
木木：我想做一个包包，爸爸妈妈带我去公园我就背上。
汤圆：我想和奶奶用扎染的布做一件衣服，可以给我的奥特曼穿。
溦溦：我要把扎染的布披在身上...可以给我拍照哦！
就这样，我们的“扎染布艺”呈现活动在溦溦的提议下开始了。接下来，我们一起来看看我们宝贝的精彩瞬间吧！
现实中搞笑片段呈现
教师小结：
开启“扎染布艺”呈现活动又是将扎染融于生活。孩子们不仅知道了扎染的制作方法，也了解到物质与物质之间的联系，提高幼儿的创新能力，更是激发了孩子的艺术表现力。
终相守——将扎染进行到底
中二班扎染活动还在继续深入的开展，将民间传统染色工艺与幼儿的学习有机、合理的进行融合，孩子们在与传统民间艺术的互动中获得知识的输入。
在扎染的过程中，孩子们了解了扎染知识，学到了扎染的新经验，认识到了中国的传统民间艺术。孩子们在亲身操作中提高了操作能力、创作能力。扎染，带给孩子们快乐的同时，也让他们感受到来自随机变化的朴素美。让幼儿对艺术更加感兴趣,体验不用的方式创作出的多元作品，同时高品质的专注力使孩子们的意志品质有了很大提升。希望“扎染”的活动能让孩子们找到其中的乐趣，在孩子们的心中播撒下一颗“美”的种子，在未来的日子里继续寻找“扎染”的美……
撰稿/图片：陈曼张兰
编辑：杨超
审核：马聃
让每一位孩子享受适合自己的教育
-
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇